ခရင္းမခိုင္..အေခါင္ယိုင္

ခရင္းမခိုင္..အေခါင္ယိုင္

အေ၀..................

တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသား.........

သီအိုရီတခရား ေလးနန့္စား

ငါးႏွုတ္ေက ေတာင္ ေၿပာမကုန္

ဖတ္လို့ေလ့မကုန္ ေတာင္ပံုယာ အဖံုဖံု။။။။

အေ၀...................

တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသား.........

ထိုသူရြီးေရစာအုပ္ ေဒသူရြီးေရစာအုပ္

ထိုစာအုပ္ကေဒပိုင္ ေဒစာအုပ္ကေဒပိုင္

ဘြတ္(ခ္)-book ထဲက စကား

စာသင္ခန္းထဲ က တရား

ႏွုတ္က်က္က်က္ဗ်လ္ထားေက

ငါေလ့ ..ေၿပာဖို့တတ္ေတေ၀။။။

အေ၀................

တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသား

ထိုခ်င့္ကိုလက္ခံလား...ေဒခ်င့္

ကိုလက္ခံလား

မိန္းခြန္းေပါင္းမ်ားစြာ လာမမိန္းကဲ့

အခ်ိန္ကုန္ေရ..ေဆြးေႏြးပြဲရာ အဖတ္တင္ေရ

အေၿဖစစ္မဟိ..ရွုေထာင့္အားလံုးလက္ခံ၏

သတိ....

ideology- အိုင္ဒီေယာ္ေလာ္ဂ်ီ

ခြီးရူးၿပန္နိန္သည္။။

အေ၀...............

တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသား...........

ၿပိဳင္တူမက်ေရ အတြီးအေခၚ

လာၿခင္းကမတူစြာ

မင္းမွာဟိေရ Background

ငါ့မွာဟိေရ အက္ေၾကာင္း

လြန္ဆြဲနိန္လိို႕ အလကား

ႏွုိင္းယွဥ္ၾကည့္ေက ၿမင္ဖို့ပ။။။

အေ၀...........

တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသား............

ငါရုိ့ၿပည္တိုးတက္ဖို့

ငါရုိ့ခြန္းအား..သဲတဆုပ္စာလိုနိန္ခ်ိန္ခါ

အဂုကပင္ ရသေလာက္ေခ်

တတ္သေလာက္ေခ်ျ

ျခီရင္းကပင္ အုတ္ၿမစ္မခ်ေက

အေခါင္မိုးဖို့ အိမ္မက္

မင္းဆက္မမက္ကဲ့ဖိ.......

အေ၀...

တကသိုလ္ေက်ာင္းသား..........

စိတ္ကူးထုထည္ၾကီးမား ရည္ရြယ္စြာကတၿခား

ထိုင္ခံုရေရခ်ိန္မွ...အၿမင့္ေရာက္ေတခ်ိန္မွ

လက္တြဲေခါ ္ခ်င္ေရ..မင္းစကား

အေ၀..တကသိုလ္ေက်ာင္းသား....

ယင္းခါေလ.........ငါရုိ့ေလး သီယာ..ဘား.....။။။။။။။။။

                                                                                                                     ေရႊခုိုင္သူ
                                                                                                                 24-November 2010
မွတ္ခ်က္။ ။ ၀ီဖန္ေရး ကဗ်ာမဟုတ္ပါ...တိုက္တြန္းအားပီးလိုၿခင္းသာၿဖစ္ပါသည္။။
အသံုးအႏွုန္း။ ။(အုတ္တခ်ပ္ သဲတပြင့္သည္ နည္းသည္ဟုခံစားရပါသည္။။)- ယင္းတြက္ (သဲတဆုပ္စာဟုသံုးပါသည္။။)